lunes, 1 de abril de 2013

ESCUELA DE COMERCIO Nº20 D.E. 14 DR. JUAN AGUSTÍN GARCÍA--PROGRAMA LENGUA Y LITERATURA II

CURSO: 2º AÑO          
CICLO LECTIVO: 2013
PROFESORAS: BENSUSA, J., MAHMUD, M., SALVI, P.   

UNIDAD I

DISCURSO LITERARIO:

Características y clasificación del discurso literario. Géneros literarios. El cuento, subgéneros. Superestructura. Elementos de la narración. Clases de narrador. Intertextualidad. El conflicto. Causalidad y temporalidad. Secuencia narrativa.

GRAMATICA ORACIONAL:  

Clases de palabras. Conjunciones, preposiciones, adjetivos y adverbios. Enfoque sintáctico y semántico. Construcciones adverbiales. Valor expresivo de las mismas.  Predicado no verbales: nominal y adverbial.

GRAMATICA TEXTUAL:

(Estos contenidos se irán sistematizando a lo largo del año).  Concepto de superestructura. Coherencia y cohesión. Recursos cohesivos: Referencias, referentes, elipsis, sinonimias, antonimias, enumeraciones, palabras generalizadoras, repeticiones, cadenas cohesivas. Sustitución pronominal.

LÉXICO Y ORTOGRAFÍA:

(Contenidos anuales y sistematización permanente). Reconocimiento de la etimología de palabras que ofrecen dificultad. Vocabulario de las diversas disciplinas. Vocabularios especializados. Neologismos. Préstamos de otras lenguas. Construcciones relativas al uso de mayúsculas y minúsculas. Reglas de acentuación y ortografía. Tilde diacrítica. Acentuación de adverbios terminados en "mente", de verbos con pronombres enclíticos y de palabras compuestas. Aspectos normativos referidos al uso de los diferentes signos de puntuación.


UNIDAD II

DISCURSO LITERARIO:

La novela. Características generales. Posibles relaciones entre una novela y las artes plásticas, el cine y la música. El marco espacio- temporal. Los personajes y sus motivaciones. El conflicto. El género lírico. Características. Recursos expresivos. Métrica y rima. El "yo lírico" y su importancia en la poesía.

GRAMÁTICA TEXTUAL:

 Textos periodísticos. Crónicas y noticias. Editoriales. Superestructura.  Hecho de actualidad. Opinión.



GRAMÁTICA ORACIONAL:

Nexos coordinantes, copulativos, disyuntivos, adversativos, consecutivos. Correctores de causa-consecuencia y oposición. Yuxtaposición. Coordinación, proposiciones coordinadas: oración compuesta, repaso de verbos regulares; correlación de los tiempos verbales.


UNIDAD III


DISCURSO LITERARIO:


 El género dramático y sus características. Lectura, análisis y comentario  de obras del género dramático.

DISCURSO ACADÉMICO:

Textos expositivos. Esquemas de contenidos. Resúmenes. Paratextos. Biografías de los autores significativos de las obras trabajadas. Comentarios y resúmenes. Reseñas. Textos informativos sobre los medios de comunicación o algún hecho de actualidad a nivel  nacional  o internacional. Producción de  comentarios e informes sobre temas indagados a partir de informaciones de diversas fuertes.

GRAMÁTICA ORACIONAL:

Pronombre. Clasificación semántica. Su valor referencial. La subordinación. Características generales. Proposiciones subordinadas adjetivas o relativas. Funciones y encabezadores. Proposición subordinada sustantiva. Función de objeto directo. Nexos subordinantes. Verbos regulares. Verbos irregulares. Paradigma de irregularidad. Uso correcto de los verbos enredar y apretar. Hacer y satisfacer. Conjugación de algunos verbos irregulares: hervir, cerrar, lucir, traducir, valer, caer y de otros que presenten las mismas características de irregularidad.


Ø                BIBILIOGRAFÍA DEL ALUMNO

·         Obligatoria: La bibliografía es tentativa,  ya que la misma se irá determinando de acuerdo a las necesidades de cada uno de los cursos y al material enviado por el Ministerio de Educación.
·         De consulta:
·         Libros de segundo año de Lengua y Literatura, correspondientes a cualquier editorial.
·         Oportunamente diarios y revistas.
·         Enciclopedias.
·         Sitios de Internet.
·         Fotocopias de cuentos y poesías. Novelas y obras de teatro, que serán consignadas por cada profesor.

PROF. BENSUSA, J.           PROF. MAHMUD, M.           PROF. SALVI, P 

EMEM 3 DE 17


PROGRAMA DE INGLES

1ER. AÑO  1ra. div. 2013


Unidad I


Verbo ser o estar: afirmativo, interrogativo, negativo.
Presentación  personal. Saludos
Números.
Pronombres posesivos, demostrativos, interrogativos
Profesiones y edades.
Reconocimiento de objetos.
Preposiciones.
Adjetivos
Nacionalidades y países
Días de la semana


Unidad II
Verbos: tener y poder en afirmativo, interrogativo y negativo.
Caso posesivo.
Hora.
Pronombres.
Descripción.
Singulares y plurales.
Imperativos.
Dar y recibir instrucciones.
Gustos personales.

Unidad II

Pronombres objetivos. Verbos.
Presente simple. Rutinas.
Auxiliares: uso.
Deportes.
Información personal: Actividades e intereses.
Auxiliares: uso.
Adverbios de tiempo.


HEADWAY ELEMENTARY, ED. OXFORD UNIDADES 1 a  6
Material bibliográfico auxiliar: diarios, revistas, cuentos, Internet. Etc.




                                       Prof. María Luz Mahmud






PROGRAMA 2013 5°COLEGIO NACIONAL  19 LUIS PASTEUR

MATERIA: Literatura
PROFESORES: Patricia Girón
María Luz Mahmud
Elena Vuckovich
CURSO: 5º

PROGRAMA DE CONTENIDOS CONCEPTUALES
EJE TEMÁTICO Nº 1: LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Literatura Precolombina: Popol Vuh.
Literatura del Descubrimiento y la Conquista. Cronistas de Indias. La mirada del Otro.
Lecturas e intertextualidad
“El hambre” de Manuel Mujica Láinez
“Viaje al Río de la Plata” de Ulrico Schmidl (fragmentos)
La conquista de América de Tzvetan Todorov (fragmentos)
Las venas abiertas de América Latina de Eduardo Galeano (fragmentos)
“La fundación mítica de Buenos Aires” de Jorge Luis Borges.
“La noche boca arriba” de Julio Cortázar
Homenaje a los indios americanos de Ernesto Cardenal (selección de textos)

EJE TEMÁTICO Nº 2: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL ARGENTINA
El Himno Nacional Argentino: contexto histórico y político.
“El matadero”. Literatura, crítica y política.
Literatura gauchesca. Martín Fierro, una voz silenciada. Identidad y contradicción.
Lecturas e intertextualidad
Himno Nacional Argentino de Vicente López y Planes
“El matadero” de Esteban Echeverría
La malasangre de Griselda Gambaro
Maestras argentinas de Roberto Fontanarrosa
“La refalosa” de Hilario Ascasubi
El gaucho Martín Fierro de José Hernández
“El fin” de Jorge Luis Borges
“Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” de Jorge Luis Borges
Inodoro Pereyra de Roberto Fontanarrosa (selección de tiras cómicas)

EJE TEMÁTICO Nº 3: LA BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD EN LITERATURA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA
Literatura e inmigración. Nuevos actores sociales.
El lunfardo. El cocoliche. El tango.
Las vanguardias: Florida y Boedo. Características y tendencias. Autores representativos.
La literatura anterior y posterior al “boom”: cambios estructurales, nuevas formas de narrar.
Polifonía.
Concepciones renovadas sobre el mundo, el arte y la vida.
Lecturas e intertextualidad
Selección de poemas en lunfardo y tangos.
Tu cuna fue un conventillo de Alberto Vacarezza
Selección de poemas de Oliverio Girondo, Raúl González Tuñón y Jorge Luis Borges
Selección de cuentos de Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Roberto Arlt
Novelas Sugeridas
El entenado. Juan José Saer
La pregunta de sus ojos. Eduardo Saccheri
El beso de la mujer araña. Manuel Puig
Boquitas pintadas. Manuel Puig
Amor brujo. Roberto Arl

EMEM 3 DE 17- PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA – 4º AÑO - TURNOS MAÑANA Y TARDE.- 2013

UNIDAD I

Edad Media. Contexto social, político y económico. Características de la literatura medieval. Los cantares de gesta. El cantar del mio Cid. El Romancero.
El Renacimiento. La novela picaresca. Marco histórico-social. Características. El lazarillo de Tormes. La nueva picaresca: La familia de Pascual Duarte de Camilo José Cela.
La literatura del descubrimiento y la conquista. Crónicas, cartas, diarios de viajes.
El Barroco. La novela moderna. El Quijote como parodia de los libros de caballerías.
El teatro en el siglo XVII. Representación de la sociedad española. Lope de Vega. Una nueva poética: el teatro nacional y popular. Fuenteovejuna.


UNIDAD II

El Neoclasicismo. Características. Repercusión en América. El Romanticismo Características. Autores más representativos. El Romanticismo en el Río de la Plata. Marco histórico, social y político. Esteban Echeverría y la literatura de su época. “El matadero”.
Poesía gauchesca. Relación con la gaucha. Etapas. José Hernández y la literatura de la época.  El gaucho Martín Fierro.
El Modernismo. Propuesta estética y autores más representativos,
Naturalismo y Realismo. Características. Desarrollos particulares en Latinoamérica. Eugenio Cambaceres, En la sangre.


UNIDAD III

El boom de la narrativa latinoamericana. Características. Técnicas preferidas y técnicas narrativas. Autores y estilos. Realismo mágico. Características. Lo real maravilloso. Cuentos y novelas: “La noche boca arriba”, Julio Cortázar; “Chac Mool”, Carlos Fuentes; La muerte de Artemio Cruz, Carlos Fuentes. La narrativa posterior al boom. Manuel Puig, Boquitas pintadas.
.

Bibliografía de consulta
Literatura española, ed. Santillana
Literatura argentina y latinoamericana, ed. Santillana
Lengua y Literatura II, ed. Estrada


Bibliografía obligatoria
Cuadernillo de apoyo teórico.
Lectura y análisis de los siguientes textos:

§         Lazarillo de Tormes (tratado I)
§         “Popol Vuh” fragmento
§          “Chac Mool”, Carlos Fuentes.
§         “La noche boca arriba”, Julio Cortázar
§         “El hambre” Manuel Mujica Láinez.
§         “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”, Miguel de Cervantes (capítulos 1, 2 y 3).
§         Romanticismo: Selección de poemas
§         “El matadero”, Esteban Echeverría.
§         “Martín Fierro”, José Hernández (La ida).
§         “El fin”, Jorge L. Borges.
§         Biografía de Tadeo Isidoro Cruz”, Jorge Luis Borges.
§         “La muerte de Artemio Cruz, Carlos Fuentes.
§         “En la Sangre, Eugenio Cambaceres
§         “La familia de Pascual Duarte, Camilo José Cela.
§         “Boquitas pintadas, Manuel Puig
§         “Cruzar la noche”, Alicia Barberis
§         “El juramento de los Centenera” Lydia Carrera de Sosa
§         “Las venas abiertas de America latina” Eduardo Galeano
§         Selección de poesias



           Prof. Silvia S. Prieto                     María Luz Mahmud






CENS Nº 19. PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA 2013 Alumnos previos y libres de segundo año


Unidad I La narración en los discursos sociales: discurso periodístico. Historia y relato. Narración y descripción. Tipos de narraciones. La novela. Características, diferencias entre cuento y novela. Puntos de vista del narrador, autor, personajes, argumento, tema, tiempo y lugar. La narración y la descripción. El texto narrativo y el uso del verbo.


Unidad II El discurso dramático: características, conflicto y acción dramática, personajes. Estructura dramática. La representación teatral.. El grotesco en el Rio de la Plata. El teatro español del siglo XX. Pronombres. Clasificación.


 Unidad III Texto argumentativo. Características, recursos. Los conectores. Indicaciones temporales y espaciales. Coherencia y cohesión textual. Los signos de puntuación. El género epistolar: la carta comercial. La solicitud.


 Unidad IV El discurso poético: yo lírico, versos y estrofas, rima. Recursos de estilo. Imágenes. Comparación. Metáfora. Elipsis. Formas poéticas: romance, soneto, etc. Estilo en diversos autores. Tema. Mensaje.


BIBLIOGRAFÍA. 
Cuentos: (elegir al menos cuatro) Guy de Maupassant, El collar. Sobre el agua. Cortázar, Julio, La señorita Cora. Casa tomada. Borges, Jorge Luis: La Espera. Emma Zunz. Anderson Imbert, Enrique: La muerte. El crimen perfecto.
Novelas: (elegir al menos una) Barberis, Alicia, Cruzar la noche
Blasco, A. En la línea recta.
García Márquez, Gabriel, Crónica de una muerte anunciada
Carreras de Sosa, Lydia, El juramento de los Centenera.
Teatro: (elegir una de cada autor)
Casona, Alejandro, Los árboles mueren de pie. Prohibido suicidarse en primavera.
Discépolo, Armando: Mateo. Jettatore.
Poesías:Lectura y análisis de cinco poesías de Antonio Machado,
Mario Benedetti, o Pedro B. Palacios.